NTHU SDGs Official Website

Digitally presents how NTHU responds to SDGs, with the goal of driving peers to have awareness of issues and willingness to participate.

Client

NTHU CSO & RIC

Category

Web, UXUI Design

Result

Official launched

Duration

2020 - 2021

Client

NTHU CSO & RIC

Category

Web, UXUI Design

Result

Official launched

Duration

2020 - 2021

Client

NTHU CSO & RIC

Category

Web, UXUI Design

Result

Official launched

Duration

2020 - 2021

Role & key partners

Me- UXUI designer / Jason- Engineer / Prof. Lin & CSO- Supervisor

Collaboration

Discuss IA and establish wireframe together.
And I designed the UI mockup, and build prototype for presentation.
Then deliver for development, and discuss & iterate few times together.

Background

是為清大回應永續發展目標、ESG、STARs等願景所做的永續資料收集、標注、與成果發表的平台。

團隊皆從0到1探索與參與,思考要讀者想要及需要什麼資訊、以及怎麼呈現,並在校方的目標與要求中取得折衷。

Visual Concept

磚瓦—永續發展沒有捷徑也無法空談,行勝於言,需一磚一瓦實在地搭建成大家心目中多元的樣貌。

色彩除了使用官方17項代表色作為應用與標註,也沿用清華的代表色—深紫—來作為醒目色。

Category display and sorting

以不同分類方式來滿足不同瀏覽的目的與需求:如以行動類型、以發展目標、以校園單位…來分流篩選內容。
延續磚瓦組成的視覺主軸,為9種永續行動類型設計代表視覺。

Data visualization

永續色環圖,視覺化呈現組成比例:教師與學生的研究回應了哪些指標,直觀瞭解項目在學校被發展的趨勢。

Project cards

以指標代表色明確地展現各專案主要回應的SDG goals;
因幾乎所有專案都回應了複數個目標,將專案的主要目標作為大標籤,也輔以次要目標的小標籤。

自類別選單選擇的主分類後,依舊可以繼續篩選,e.g. 主分類:學生研究專案 -> 目標:goal 2 -> 單位:工學院,幫助使用者做更有目的性的探索。

Auto-collected & annotated research

藉由AI自動抓取研究論文中有關永續發展之關鍵字,以及作者自行標註對應的指標,來呈現師生研究的成果。

SDGs endorsers

藉由有對應指標的相關專業之教授作為永續發展代言人,讓讀者初步了解各指標之於學校的願景與目標。

SDGs news

學校回應永續發展是無終點的持續行動與進步,以新聞形式紀錄較具代表性與可推廣的相關訊息。

Challenge

作為資訊揭露的平台,要呈現海量的資訊,使介面與視覺需以防止呆板無趣為目標,吸引觀者眼光。
隨著時間的發展,資訊與專案的增加,使得網站架構開始擴充,若未來有機會回頭進行迭代,將會是主要要解決的問題。

Online Sustainable Declaration

永續宣言分頁為網站正式上線後另外應校方需求加上的活動功能,能讓學生在線上做永續發展之宣示,並可下載證書。

Online Exhibition

Digitalize

需持續將實體的永續活動與展覽數位化到官網上,儼然為兩倍的工程,但能打破實體中有限的空間與時間性,是數位化之優勢。e.g. 將清華於2022亞太永續發展博覽會的參展內容做數位化。

Online-Exhibit

相較於主網站專案的卡片式架構,本分站主要以隔線加強Hierarchy,為了呈現像是在“讀報”的感受。。

Challenge

隨著學校永續行動越做越大、越做越多,官網的資訊量與模塊也高速增長中,
使得資訊架構較不嚴謹,如易造成觀者不知道該從哪裡看、開怎麼找想要的資訊,
是網站的最大問題,勢必需定期調整迭代。

在這之前需先解決各部門組織的溝通與資源分配問題,
校園裡的每人都從0開始回應永續發展,在跌跌撞撞的過程中不斷更新與調整,
並跟隨永續長們的觀點與倡議繼續前行,形成動態彈性的生態圈。
目的都是為了永續的目標各自以專長與熱情做回應,勇於溝通合作使能量進一步傳遞。

Learning

主動爭取資源予來做網站的整理與迭代。迭代需求與頻率持續與利害關係人討論。

1. 善用色彩做資訊類型的區分。

2. 保持視覺設計風格與語彙一致,並以爲網站增添活力與吸引力為目標。

3. 多方嘗試資料的分類方式,幫助尋找。